Contenido
· Palabras Clave
· Competencias
· Puntos de Aprendizaje
· Introducción
· Mapa Conceptual
4. Los nuevos escenarios para el aprendizaje
4.1 Contexto
4.1.1 Escenarios de aprendizaje
4.1.2 Procesos de cambio
4.1.3 Necesidades de los aprendices
4.1.4 Las tecnologías
4.2 Aprendizaje y gestión del conocimiento
4.2.1 Organizaciones inteligentes
4.2.2 Profesionales inteligentes
4.2.3 Conocimientos (aprendizajes) inteligentes
4.3 Las tecnologías de la información y la comunicación y el e-Learning
4.4 El e-Learning como estrategia para promover el aprendizaje autónomo
4.5 Características del e-Learning
4.5.1 A nivel general
4.5.2 A nivel de la interacción con herramientas de comunicación
4.5.2.1 Conversaciones en el chat
4.5.2.2 Discusiones en los foros
4.5.3 Al nivel de las herramientas de apoyo
4.5.3.1 El glosario
4.5.3.2 La biblioteca virtual
4.5.3.3 Material de apoyo
4.5.4 Al nivel de herramientas de seguimiento personal
4.5.4.1 Autoevaluaciones
4.5.4.2 Estadísticas
4.5.5 Al nivel del contenido
4.6 La estrategia del e-Learning
Características:
· La posibilidad real que tiene el estudiante de conseguir las metas que se propone
· Espacio.
· Tiempo.
· Docente.
· Estudiante.
· Interacción.
· Los métodos de enseñanza.
· Aprendizaje.
· Materiales de estudio.
Estrategia Pedagógica.
4.7 Algunas tecnologías al servicio del e-Learning
4.7.1 Tecnologías convencionales
4.7.1.1 Texto educativo
4.7.1.2 Audio
4.7.1.3 Video
4.7.2 Las tecnologías de la información y la comunicación
4.7.2.1 NTIC independientes de las redes
Hipertextos.
Multimedia.
Hipermedia.
4.1.1.1 TIC que se fundamentan en redes
Listas de distribución.
Teleconferencias.
Audioconferencia.
Teleconferencia audiográfica.
Videoconferencia.
Blog.
Wiki.
Las comunidades virtuales.
Aula virtual.
El campus virtual.
Redes de información.